Martes 29 de agosto de 2023.- Luego de un análisis a los libros de texto gratuitos por parte de 42 especialistas, se determinó que estos sí tienen errores, pero que “habría un mayor daño a la niñez si no se reparte”, informó este martes el rector de la Universidad de Guadalajara, Ricardo Villanueva Lomelí al proponer cinco acciones para su distribución.
Los especialistas que analizaron los libros de textos fueron 32 del Instituto Transdisciplinar en Literacidad de la Universidad de Guadalajara (UdeG), además de cuatro profesores de educación básica, tres expertas en literatura infantil y tres ilustradores.
El resultado del estudio se envió a las autoridades estatales y federales con recomendaciones para subsanar las fallas (sesgos, faltas de ortografía y errores de dedo) y se elaboró una primera propuesta de guía didáctica para fortalecer y apoyar la labor del docente en este nuevo paradigma, informó el rector.
Al sugerir entregarlos acompañados de una fe de erratas y guías didácticas, lanzó un llamado a los padres de familia y tutores, a que no se dejen llevar por las fake news que aparecen en redes sociales y propuso cinco acciones:
1.Elaborar guías de apoyo para los profesores que articulen los Procesos de Aprendizaje en los proyectos para que cuenten con un referente inmediato. Es decir, una guía didáctica, una guía de uso de proyectos y una guía de lecturas. Además de un manual para madres y padres de familia, que la propia UdeG propuso ayudar a elaborar.
2.Efectuar las correcciones y emitir la fe de erratas conceptuales que corresponden.
3.Integrar los aspectos filosóficos de la Nueva Escuela Mexicana en un solo libro y elaborar guías programáticas por grado escolar.
4.Instalar comités de pares entre normalistas y universitarios para mejorar la articulación de todos los niveles educativos y definir los logros de aprendizaje que correspondan a cada grado escolar.
5.Profundizar la revisión de calidad y suficiencia de contenidos; además de revisar la claridad de instrucciones y la iconografía de los materiales para que sea intuitiva.
Villanueva Lomelí agregó que esta discusión ha estado llena de desinformación y fake news, tanto en redes sociales como en medios de comunicación.
“Quiero ser muy categórico, sobre todo para la tranquilidad de los padres y madres de familia: es falso que haya erotización o hipersexualización de los niños”, expresó al mostrar varios casos que se han viralizado en redes sociales y que resultaron ser falsos.
“Solo por dar un ejemplo, hay quienes afirman que se promueve la ideología de género por una ilustración que dice: la mayoría de las chicas tenemos vulva y algunas tenemos pene, pero lo cierto es que esta ilustración no existe en los libros de texto, se trata de un folleto que una ONG estuvo distribuyendo en España”, precisó.
Dijo que también se ha criticado que se plantean situaciones hipotéticas que involucran a personas transgénero para visibilizar casos de discriminación, por considerar que no son temas que se deban abordar en primaria.
“Lo que no dicen es que este contenido está en los libros del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos. Es decir, son libros que van dirigidos a adultos, que buscan validar su secundaria, no son libros dirigidos a niños de 6 a 12 años, como se ha viralizado en las redes sociales”, expresó.
“La educación es cosa seria y se debe discutir con toda la seriedad. No podemos hacerlo con mentiras ni sesgos político-electorales. Si de algo podemos servir para dar objetividad a este debate, cuenten con la Universidad de Guadalajara”, concluyó.
A todos los padres y madres de familia que me han externado su preocupación por los libros de texto, este es un mensaje para ustedes. En la #UdeG, creemos que la educación de nuestra niñez es cosa seria y se debe discutir con verdad y con objetividad. Aquí las recomendaciones de… pic.twitter.com/5aRCXokwmu
— Ricardo Villanueva (@rvillanueval) August 29, 2023